高新区第一学校以素质教育优质校、特色校，新课程改革示范校、创新校为办学目标，以校本课程为抓手，在摸索中前进，逐渐走出了自己的一片天地。近期，针对校本课程实施过程中的感悟与困惑，第一学校全体教师开展了一系列教学研讨活动。
分享
? ? ? ?李玉环老师重视开发学生右脑，锻炼学生逻辑思维，她的课妙趣横生，分享时她提到：“学习的过程要有趣，要参与其中，要主动思考。”
刘赫男老师从心理学的角度，将校本课程的设计思路归纳为：发现学生优势，发掘学生潜能，发展学生能力。她在分享中感慨：“校本课程让我认识到立体的学生，这是最让我欣喜的。”
孟宪婷老师的校本课程立意于生活，分享时她提到：“要让学生动手，动脑，动嘴，学到与生活相关的知识，增强生活技能，传承民族文化。”
宋凤老师以辩论赛为载体，培养学生逻辑思维和语言表达能力，将游戏中培养的能力迁移到学习中，学生的学习能力在潜移默化中得到了提升。
研讨
? ? ? ?全体教师针对校本课程的研发与建设，总结成果，分享经验，探讨疑惑。
大家说……
- 用心发现每一个孩子身上的闪光点，在校本课上可以看到与平时不一样的他们。
- 丰富多彩的校本课程充分发挥了学生的主体性和主观能动性，使学生得到全面发展。
- 丰富的校本课程，使扬长教育真正在第一学校落地生根。
- 校本课程需要教师们有关爱的心，而不是挑剔的眼睛。
- 校本课程开发了学生智力，开拓了学生视野。
- 校本课程的研发给予学生的心理、生理和学习生活实际，不仅把校本课程作为国家课程、地方课程的延伸和补充，更要立足于孩子的生存与发展。
第一学校在校本课程的不断探索与实践中，收获颇丰，既促成了学生学习方式的转变，也推进了教师教学理念的完善。未来，伴随着素质教育在我校的不断深入，新课程改革将继续前行。